Pronacampo: MEC prepara projeto para reestruturar Educação do Campo

Pronacampo: MEC prepara projeto para reestruturar Educação do Campo

Date: 2012.02.01 | Category: CECMundoRural | Tags: campanha fechar escola é crime,centro de estudos e culturas do mundo rural,educação do campo,educação patrimonial,educar a cidade,fábio fernandes villela,mundo rural,patrimônio agroindustrial,reforma agrária,rio preto,são josé do rio preto - sp,segurança alimentar,sociologia da educação,sociologia rural,trabalho e educação,trabalho no século xxi

Bom Dia Amigos do Mundo Rural! Tudo bem?

O novo ministro da Educação, Aloizio Mercadante,deverá apresentar nas próximas semanas seu primeiro programa. O Pronacampo, preparado ainda durante a gestão de Fernando Haddad, pretende combater um dos gargalos da educação: dar mais atenção à educação rural, uma modalidade de ensino que abriga quase 6,5 milhões de estudantes, mas tem as piores escolas, professores e indicadores.

Pelo menos mil municípios, com índices de pobreza aguda, receberão um grupo de ações para reverter o abandono. O projeto, que foi apresentado à presidente Dilma Rousseff durante as reuniões ministeriais da semana passada, inclui desde a construção de novas escolas até a formação dos professores.

A lista dos municípios que serão beneficiados ainda não está fechada, mas se concentrará nas regiões Norte e Nordeste. O Prona campo começa pela construção ou reformadas escolas.

Os recursos já estariam garantidos no orçamento do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e seriam repassados às prefeituras da mesma forma que hoje chega o dinheiro do Programa de Aceleração do Crescimento: em uma conta separada da prefeitura que só pode ser movimentada para pagamentos daquela obra específica.

A licitação para a contratação das empresas que farão as escolas deverá ser centralizada. O próprio FNDE já fez o projeto do que deverão ser as escolas. Salas de aula, ginásio de esportes, refeitório, salas administrativas, uma área para hortas e outras atividades rurais e até mesmo dormitórios, para alunos e professores, estão previstos.

Apesar de incluir também a compra de transporte escolar, o Pronacampo prevê a possibilidade de transformar algumas escolas em um semi-internato.

Contraste

As imagens quase idílicas usadas nos projetos, com vaquinhas holandesas e crianças loiras, estão distante da realidade das escolas rurais. A maioria das 80 mil unidades está muito abaixo de um padrão mínimo de qualidade. Muitas não têm água ou luz, a maioria não tem laboratório, biblioteca ou espaço de lazer. Há casos, segundo relatório do FNDE, de escolas com teto de folhas de coqueiro.

Cálculo preliminar do MEC mostra que 78 mil professores das zonas rurais têm apenas o ensino médio. O programa pretende levar formação para esses docentes. A intenção é criar pequenos núcleos da Universidade Aberta do Brasil, sistema de ensino a distância do governo federal.

Notícia retirada de: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,mec-prepara-projeto-para-reestruturar-educacao-no-campo,827533,0.htm

1 Responses to “Pronacampo: MEC prepara projeto para reestruturar Educação do Campo”

Tarcio Oliveira 12/02/05 12:34

MEC SUSPENDE REPASSE DE RECURSOS PARA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA AESA/Arcoverde-PE. Alunos de 13 municípios estão prejudicados.
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Em 2010, mais de 400 pessoas concorreram ao vestibular na Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde para o Curso de Licenciatura Plena em Educação do Campo, financiado pelo MEC/SECADI, parte do Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo (PROCAMPO), criado especificamente para apoiar a implementação de cursos regulares de licenciatura em Educação do Campo em instituições públicas de ensino superior de todo o país (www.mec.gov.br).

Do total de inscritos, 60 estudantes foram aprovados e matriculados para o curso de licenciatura com duração de 4 anos. Esses 60 estudantes são oriundos dos municípios do Agreste, Moxotó e Pajeú: Arcoverde, Buique, Ibimirim, Pedra, Venturosa, Pesqueira, Custódia, Sertânia, Tuparetama, Alagoinha, Caetés, Inajá e Itaíba. Entretanto, o recurso que garantia o curso gratuito para estudantes do campo foi liberado pelo MEC apenas no primeiro ano.

No ano seguinte (2011), a AESA/CESA instituição aprovada no edital para oferecer o curso, foi informada que deveria aguardar a liberação de novos recursos para dar continuidade as ações. O que não aconteceu. Dessa forma, os estudantes perderam um período de aula e recentemente receberam a notícia do MEC que não tem orçamento previsto na SECADI para continuidade do curso.
Não sabemos mais o que fazer, pois após um ano de espera nossa resposta é um ofício recebido esta semana dizendo que não há previsão orçamentária.

Os estudantes que fizeram o vestibular para um curso financiado com recursos federais agora se veem diante da humilhação de talvez não concluirem.

É essa a política do atual governo para apoio a Educação do Campo?
É com esse respeito que são tratados estudantes oriundos do campo, que esperaram a vida inteira pela oportunidade de cursar o ensino superior e agora são tratados com esse descaso?
O que fazer diante dessa situação?
Como podemos continuar lutando por uma Educação do Campo enquanto política pública, se mais uma vez as ações desenvolvidas são temporárias e tangenciais?
Como ficarão os estudantes desses cursos?
Como esperar a mudança na educação básica sem garantir a formação dos docentes?

SAIBA MAIS SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO e o PROCAMPO/AESA no blog da Licenciatura – http://www.procampoaesa.blogspot.com